Objectifs :
Etre en mesure de communiquer simplement au présent et au passé dans
une variété de situations quotidiennes (poser des questions, trouver son
chemin, exprimer ses goûts, parler de soi-même.). S’exprimer et être
compris dans des situations professionnelles sur des sujets maîtrisés.
Comprendre les points essentiels d’un texte et écrire les documents en
anglais, dans un contexte professionnel (lettres aux clients et
fournisseurs, emails). Consolider ses bases linguistiques (structures
grammaticales, expressions types, formules de politesse). Améliorer sa
prononciation et son intonation ; développer une communication plus
assurée.
Programme : Le programme est personnalisé après évaluation et détermination du niveau et des besoins
(ce programme constitue une proposition de contenu de la formation susceptible d’être adapté)
Grammaire :
Présent Simple / Présent Continu / Passé Simple : verbes réguliers et irréguliers / Futur
Acquisition de la langue dans des thèmes et situations adaptés aux besoins et intérêts de l'élève
Pronoms personnels et possessifs
Introduction : Les Modaux-can/could et will/would
Prépositions de temps et lieu
Adjectif / Adverbes de fréquence et de quantité / Comparatif et superlatif
Vocabulaire :
Formules de politesse, les présentations, conversation
Situations de la vie quotidienne : jours, mois, saisons / Chiffres ; donner l’heure / décrire
quelqu’un où quelque chose / se renseigner ; Orientation : déplacements, suivre et donner des
instructions
Exprimer une opinion, des sentiments, donner un avis ou conseil / Participer à une conversation
Comprendre les expressions Idiomatiques essentielles / Maitriser les bases de la communication
téléphonique
Autre : vocabulaire spécifique aux besoins et contexte du stagiaire
Nos programmes de langues étrangères, c’est aussi :
l’Italien, l’Espagnol, l’Allemand, le Chinois, le Portugais, le Français (langue étrangère)
Pédagogie :
Apports théorique de vocabulaire et grammaire avec exercices écrits et
oraux. Mis en pratique orale par : dialogue, jeux de rôle, exercices de
simulation, commentaires de documentaires. Travail à partir des propres
outils et expériences des participants. 3 évaluations réalisées par le
formateur : au démarrage de la formation pour déterminer le niveau de
chaque stagiaire ; à mi parcours pour évaluer les progrès de chacun, se
fixer un axe de travail et revoir les objectifs si besoin ; un bilan final.
Durée :
Selon le niveau des participants et les objectifs souhaités.